HABILIDADES SOCIALES

Las "habilidades sociales", son las destrezas que se necesitan para desenvolverse satisfactoriamente con las personas que nos rodean.Las mismas, se presentan dentro de tres "núcleos" importantes: a).- Familia; b).- Amigos y, c).- Trabajo.
Es importante empezar por pequeños retos, cuando los conseguimos nuestra autoestima aumenta y eso nos da fuerza para intentar otros retos un poco más difíciles.La timidez está ligada a una baja autoestima, nos impide vivir muchas situaciones por miedo a: "no hacerlo bien" ó a "que dirán los demás".Una persona con una buena autoestima suele mantener unas buenas relaciones con los demás y le resulta agradable convivir con las personas que le rodean, léase:= Familiares;= Amigos; = Compañeros de trabajo.

AUTOESTIMA

La "autoestima es la evaluación que hacemos de nosotros mismos, estando incluídos los pensamientos,conductas y sentimientos.Es decir, que pensamos en nosotros, cómo actuamos y nos comportamos en distintas situaciones cómo así también cómo nos sentimos después de esas situaciones.Es por ello que se incluyen dos factores muy importantes, que son:1*.- El autoconcepto;y 2*.- La autoimágen.
1*.- "AUTOCONCEPTO":El "autoconcepto", son opiniones é ideas formadas por nosotros mismos, es decir, cuando nos definimos como: introvertidos ó extravertidos,risueños ó serios, aburridos ó divertidos;y con ello nos estamos dando una información que nos hemos formado sobre nosotros mismos, que puede ser acertada, ó no.
2*.- "AUTOIMAGEN": Es la representación mental que hacemos de nosotros mismos. Cuando nos miramos en un espejo y nos vemos: Los ojos muy bonitos, las orejas grandes,estamos haciendo una definición de nuestra imágen.

RELACIONES INTERPERSONALES

Antes de comenzar éste trabajo, quiero expresar mi agradecimiento a una persona que a través de los cursos que he realizado, siempre ha estado guiandome en todo momento.Es por ello. que ahora que necesita una "ayuda", a que le aclaren algunas cosas de las que tiene dudas, me ofrezco a "ayudar", a ésta "amiga".Ella mandó el siguiente mensaje:"Veamos si me ayudan a encontrar respuestas, ya que no logro comprender la razón por la cuál hay personas que parecieran, querer comerse el mundo y otras que practicamente, todo les resulta indiferente.Porqué será?.Para ello, a quién quiera brindarle una ayuda, acá digo:"Presente".Para ello, nos manda las siguientes preguntas:

1*.- Que razón hace que una persona sienta la curiosidad por aprender de forma independiente y sin la necesidad de que alguien le indique?

Es evidente, que hay una razón para que todo ser humano, sienta la curiosidad de aprender las cosas en forma independiente, queriendo lograr un "objetivo", para tal fin; pero también tenemos que tener en cuenta varios factores y/o; mejor dicho, sumar mejores conocimientos, haciéndolo de manera colectiva ó en "grupo", pudiendo con ello concretar objetivos comunes siempre, guiado por sus "maestros ",para descubrir el signifado

a los conocimientos para poderlos utilizar y generalizar adecuadanmente.

Para ello, debemos ser: "claros y honestos" con los propósitos del curso que estamos haciendo y saber si lo que pretendemos alcanzar lo podemos realizar en forma "independiente",ó tenemos que tener siempre a nuestro lado a una persona, a la cuál denominamos "tutor/a", quién es la persona. que nos va a "guiar", ú "orientar" en nuestra tarea.Para ello es fundamental, que ésta persona, diseñe actividades que motiven a los educandos a lograr el objetivo deseado por ellos, promoviendo intereses y expectativas sobre el tema que se está tratando.

2*.-Dónde radica la motivación del aprendizaje?

Es como lo manifesté anteriormente, la motivación del aprendizaje, radica en varios factores a saber:

a).- Cómo toma el Maestro/a; su dedicación, su tiempo, para con los integrantes de una clase para saber si los conocimientos brindados por él, llegan a los mismos.

b).- Estar siempre observando, que "interés", demuestran los educandos, con respecto al tema que les brinda su maestro/a; y estar permanentemente acompañándolos, para que los mismos sepan que deben: dialogar, compartir conocimientos, y ver quién del "grupo", se halla atrazado, a fin de que pueda seguir adelante y no sentirse, "solo".

3*.- Cómo se origina el deseo por la investigación?

El deseo de la investigación surge en cualquier ser humano, que tenga realmente "interés" en saber sobre un tema que busque, con el fin de: obtener conocimientos que le interesen para después poder:"difundirlos, compartirlos , a las personas que también tengan interés en ese ú otro tema, para compartirlo, con el objetivo de lograr un resultado positivo.

4*.- Cómo estimular el placer por aprender?

Igual de como se origina el deseo por la investigación, es "obligación", del docente, estimular a sus educandos a: "aprender", un tema, pero no memorizándolo, sino leyendolo una ú otra vez, ó todas las veces que sea necesario, y no tener ningún reparo por parte del alumno, en recurrir a su maestro/a; a fin de que lo oriente en el camino correcto.

5*.- Como debería ser un docente que propicie situaciones que despierten la curiosidad por descubrir?

Un docente debe estar preparado, para afrontar a lo largo de su carrera, los "inconvenientes", que surjan al paso de su tarea de:" enseñar, dialogar, compartir, guiar, orientar, y evaluar", para cuando indique un tema,para que el mismo sea de interés de sus alumnos y conjuntamente puedan llegar a despertar la curiosidad de descubrir el tema propuesto.

6*.- Que rol cumple la "relación interpersonal", en todos estos procesos?

La comunicación interpersonal es no solamente una de las dimensiones de la vida humana, sino la dimensión a través de la cuál nos realizamos como seres humanos. En una sociedad cada vez más cambiante, acelerada y despersonalizada, el encuentro con el otro y, por extensión, el encuentro de uno mismo a través del otro, no es tarea fácil.Sin embargo, esta dimensión interpersonal es un factor común en los múltiples modelos de madurez psicológica propuestos por diferentes autores.

Según Scolt y Powers ( 1985), citado por Marroquín -Villa (1995), los principios de la comunicación interpersonal, son los siguientes:

a).- Las personas se comunican porque esa comunicación es totalmente necesaria para su bienestar psicológico.

b).- La comunicación no es sólo una necesidad humana sino el medio de satisfacer otras muchas.

c).- La capacidad de comunicación interpersonal, no debe medirse exclusivamente por el grado en que la conducta comunitaria ayuda a satisfacer las propias necesidades, sino también por el grado en que facilite a los otros la satisfacción de las suyas.

Para finalizar quiero expresar la siguiente reflexión:

"" Las relaciones interpersonales constituyen, pués, un aspecto básico en nuestras vidas,funcionando no sólo como un medio para alcanzar determinados objetivos, sino como un fin en sí mismo.